FORMATOS

Formato 1. Guía para la elaboración de la carta de exposición de motivos

Formato 2. Guía para la elaboración del anteproyecto de investigación

CONVOCATORIA

• MISIÓN

La misión de la facultad establece textualmente la responsabilidad de “formar profesionales e investigadores con valores éticos, liderazgo y una visión histórica, capaces de participar activamente en el desarrollo social y sustentable del Estado y de la Nación”. En concordancia, el programa de maestría cumple esta misión al preparar especialistas con competencias avanzadas para comprender y gestionar de manera integral los sistemas hidrosocioambientales, promover soluciones ingenieriles sostenibles y fortalecer la gobernanza democrática del agua y el territorio. La formación se basa en una ética socioambiental, en la pertinencia social del conocimiento, y en el reconocimiento de la historia territorial y sociopolítica como elemento fundamental para la planeación y el manejo responsable de las cuencas.

• VISIÓN

La visión de la facultad establece: “Ser una Institución Pública de Educación Superior con programas de calidad en los niveles de licenciatura, maestría y doctorado; con prestigio nacional e internacional; que participa con conciencia social en el desarrollo sustentable del Estado y del País, mediante la generación y aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos”.

Para el año 2035, la Maestría en Manejo Integral de Cuencas será un programa de referencia nacional y regional, reconocido por su calidad académica, su enfoque interdisciplinario y su profundo compromiso social y ambiental.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

El plan y programa de estudios de la Maestría en Manejo Integral de Cuencas es un programa profesionalizante el cual comprende 4 semestres de trayectoria académica con una duración de 2 años, con 12 unidades de competencia obligatorias y 2 optativas, haciendo un total de 14 unidades. En términos generales el mapa curricular se divide en cuatro ejes de formación.

• El Eje de formación Fundamentos teóricos está integrada por las unidades de competencia: Fundamentos Hidrosistémicos y Ambientales de Cuencas, Territorio y Gobernanza Hídrica, y Fundamentos de Hidrología.
• El segundo Eje denominado Formativa está comprendido por las unidades de competencia Modelación Hidrológica, Herramientas de SIG Aplicadas a Cuencas, y Diseño Ingenieril y Soluciones Basadas en la Naturaleza.
• En el Eje de formación Especialización encontramos las unidades Prospectiva Ambiental y Simulación de Escenarios en Cuencas, Planificación y Gestión de los Recursos Hídricos en Cuencas, Optativa A, y Optativa B.
• El Eje Integrador se encuentran las siguientes unidades Metodologías Participativas y Análisis Socio-Territorial, Protocolo de Tesis, Proyecto de Tesis, y Seminario de Tesis.

El plan y programa de estudios está diseñado para que en los primeros dos semestres la persona estudiante curse un total de 8 unidades de competencia de carácter obligatorio, en el tercer semestre cursarán 3 unidades obligatorias y 1 unidad optativa. Finalmente, el cuarto semestre está integrado por 1 unidad de competencia obligatoria y 1 optativa.

PERFIL DE INGRESO

La persona aspirante a la Maestría en Manejo Integral de Cuencas debe ser un profesional que posea una formación sólida con conocimientos en áreas afines a ingeniería civil, ambiental, forestal, ecología, sociología, economía, geografía, agricultura, agrícola, biología, agronomía, planeación territorial, innovación tecnológica o disciplinas vinculadas con la gestión sustentable de cuencas. También deberá haberse titulado del plan de estudios que cursaron.

Es necesario que los y las aspirantes al programa deberán poseer los siguientes conocimientos:

• Fundamentos básicos de ingeniería civil, tecnologías de la información, estadística, sistemas de información geográfica (SIG), análisis espacial y gestión de recursos hídricos.
• Principios elementales de hidrología, medio ambiente, calidad del agua y gestión territorial.
• Nociones generales sobre normatividad, riesgos o gobernanza institucional.

PERFIL DE EGRESO

La persona egresada de la Maestría en Manejo Integral de Cuencas es competente en los ámbitos públicos y privados a escala internacional, nacional y local, desde la perspectiva del desarrollo sostenible.

Al concluir la maestría, desarrollan las siguientes competencias en:

• Evaluar la complejidad del Manejo Integral de Cuencas desde una perspectiva sostenible, adaptativa y justa combinando la rigurosidad ingenieril con la sensibilidad territorial y humana, consolidando un perfil único en la formación superior mexicana y latinoamericana.
• Analizar la problemática socioambiental y socioeconómica en cuencas hidrográficas desde una perspectiva multiescalar.
• Diseñar y aplicar metodologías de modelación hidrológica, análisis de riesgos, Sistema de Información Geográfica (SIG) y teledetección para la gestión de cuencas.
• Integrar y colaborar activamente en equipos multidisciplinarios, redes académicas y alianzas estratégicas orientados a procesos participativos de planeación y gobernanza del agua, incorporando la diversidad cultural y los saberes locales.
• Intervenir y proponer alternativas de solución a conflictos socioambientales relacionados con agua, tierra, biodiversidad y usos urbanos, proponiendo alternativas de conciliación y equidad.
• Gestionar proyectos de conservación, restauración y uso sostenible de recursos naturales en cuencas hidrográficas.
• Evaluar conocimientos ingenieriles y sociales para generar soluciones integradas frente a problemas complejos de sostenibilidad.
• Generar conocimientos socialmente pertinentes en materia de ordenamiento ecológico territorial, gestión del agua y manejo de áreas naturales protegidas para el desarrollo del Estado y del país con atributos de responsabilidad social y una visión humanista.
• Diseñar e implementar programas y proyectos de investigación, científica y tecnológica originales, con rigor teórico y metodológico en el Manejo Integral de Cuencas.
• Apoyar a las políticas públicas en materia de ordenamiento ecológico territorial, gestión de agua y manejo de áreas naturales protegidas.

MAPA CURRICULAR

La integración de las asignaturas optativas de acuerdo a lo anterior queda de la siguiente manera:

LÍNEA DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que atenderán este programa educativo de Maestría en Manejo Integral de Cuencas son:

• Hidrología, Ecología de Cuencas y Sostenibilidad Ambiental

Esta línea aporta un marco conceptual y metodológico sólido para comprender la dinámica ambiental de las cuencas, identificando riesgos y oportunidades para su manejo sostenible. Se centra en el estudio integrado de los procesos hidrológicos, ecológicos y geomorfológicos que estructuran la dinámica de las cuencas hidrográficas, incluyendo la evaluación de riesgos y la sostenibilidad ambiental. La línea se fundamenta en marcos teóricos, epistemológicos y metodológicos de ecología de cuencas, hidrología superficial y subterránea, conectividad ecológica y análisis de vulnerabilidad de los sistemas socioecológicos (Huang, et al., 2021; Bonneau et al., 2017; England et al., 2021). Estudia la interacción entre ciclo del agua, biodiversidad, uso del suelo y procesos de degradación, así como su relación con amenazas naturales, variabilidad climática y resiliencia ecosistémica (Deen et al., 2023; Cazzolla, 2016).

• Gobernanza y Gestión Participativa del Territorio

Esta línea analiza las dimensiones políticas, institucionales, culturales y socioeconómicas que configuran la gestión del agua y del conjunto de recursos naturales y servicios ecosistémicos en el marco de las cuencas hidrográficas. Se fundamenta en enfoques de gobernanza multinivel, justicia socioambiental, economía ecológica, derecho ambiental y teoría de los bienes comunes (Ostrom, 1990; Araral, 2014). Explora, con perspectiva policéntrica, la interacción entre actores, instituciones y comunidades, así como los conflictos, desigualdades que influyen en la toma de decisiones territoriales (Cosens & Gunderson, 2018).

• Innovación Tecnológica, Ingeniería Aplicada y Planeación Prospectiva de Cuencas

Innovación Tecnológica, Ingeniería Aplicada y Planeación Prospectiva de Cuencas. Esta línea de generación y aplicación del conocimiento en innovación tecnológica, ingeniería aplicada y planificación prospectiva de cuencas se enfoca en investigar, desarrollar e implementar soluciones tecnológicas, ingenieriles y metodológicas para el manejo de cuencas hidrográficas, consideradas como sistemas socioecológicos complejos y dinámicos. Esta LGAC combina los principios técnicos, analíticos y científicos requeridos para entender cómo funcionan las cuencas en términos hídricos, ecológicos, sociales e institucionales, además de ser capaces de actuar estratégicamente para que se transformen hacia contextos resilientes y sostenibles.

NÚCLEO ACADÉMICO BÁSICO

La Maestría en Manejo Integral de Cuencas cuenta con los siguientes docentes integrantes el Núcleo Académico básico, con experiencia comprobada para impartir clases en MMIC, está integrado por especialistas en Hidráulica, Hidrología, territorio, medio ambiente y dinámicas sociales, todos ellos con posgrados, certificaciones y trayectoria profesional en sectores estratégicos.

TUTORÍA Y COMITÉ TUTOR

La asignación de un Comité Tutor es fundamental. Este comité, conformado por académicos especializados, se encarga de guiar al estudiante, evaluar su progreso semestralmente y, si es necesario, determinar las condiciones bajo las cuales puede continuar en el programa.

La y él estudiante recibirá asesoría individual y personalizada de su Tutor o Tutora, sobre la manera en que se deberán presentar los documentos mencionados en los requisitos de egreso, es decir, que cuente con lo necesario para realizar el examen oral y estar en condiciones de aprobar el examen de grado.

NORMATIVIDAD

Este programa ha sido desarrollado acorde con la normativa institucional, en el Estatuto Integral, la Ley Orgánica y al modelo educativo universitario vigente, a la misión y visión de la Universidad, así como la realidad social presente, que hacen de este una propuesta factible de implementar.

Este programa de posgrado se alinea a lo planteado por el inciso b) del artículo 281 del Estatuto Integral de la Unach (2022), que a la letra dice:

Los estudios de Maestría abordan a profundidad un amplio campo del conocimiento, y tienen como objetivo principal formar personal de alto nivel para participar en el desarrollo innovador, en el análisis, adaptación e incorporación a la investigación y para su desarrollo en el ámbito profesional.

La Maestría en Manejo Integral de Cuencas se conforma de 86 créditos, de tal forma que supera el mínimo de créditos solicitados en el artículo 303 sección II.

Se tomaron en consideración para el desarrollo de este plan siete características que corresponden al modelo educativo, a saber: que el programa se encuentre centrado en el estudiante, con una formación en competencias, el uso de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, flexibilidad, responsabilidad social universitaria, innovación e internacionalización (Unach, 2022).